경계선 지능 장애 4가지 주요 특징

경계선 지능장애 특징

 

 

경계선 지능장애는 보편적으로 알려진 장애는 아니지만, 우리 사회에서 간과되기 쉬운 지적 장애 상태 중 하나입니다.

 

이 글에서는 경계선 지능장애의 정의와 주요 특징을 이해하기 쉽게 설명하고, 이 상태를 가진 사람들이 경험하는 어려움에 대해 다루겠습니다.

 

 

 

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1. 경계선 지능장애란?

 

경계선 지능장애는 지적 기능이 평균보다 낮지만 지적 장애로 분류되지 않는 상태입니다. 일반적인 IQ 점수는 70~85 사이에 해당하며, 지적 장애의 기준인 IQ 70보다는 살짝 높은 수준입니다.

 

이러한 지능 수준은 학습과 일상생활에서 어려움을 겪게 만들지만, 다른 지적 장애처럼 심각하게 제한된 능력으로 이어지는 것은 아닙니다.

 

 

즉, 경계선 지능장애를 가진 사람들은 기본적인 이해력과 능력은 유지하지만, 복잡한 문제나 추상적 사고에서는 어려움을 겪을 수 있습니다.

 

이러한 상태는 성인이 되어서까지 명확하게 진단되지 않기도 하며, 이 때문에 환경적 요인이나 사회 적응 과정에서 많은 어려움을 겪을 수 있습니다.

 

이들은 인지적, 사회적, 정서적, 적응적 문제등 생활 속에서 다양한 방식으로 드러납니다. 따라서 그들의 잠재력을 최대한 발휘하기 위해서는 외부의 지원이 필요한 경우가 많습니다.

 

 

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2. 경계선 지능장애의 특징

 

경계선 지능장애는 단순히 IQ 점수의 문제뿐만 아니라, 일상생활에서 문제를 야기할 수 있는 여러 특성을 지니고 있습니다. 주요 특징들은 크게 인지적, 사회적, 정서적, 적응적 측면으로 나누어 볼 수 있습니다.

 

 

1) 인지적 특징

인지적인 특징은 주로 학습 능력에 제약을 받습니다.

 

①학습 속도 제한

경계선 지능장애를 가진 사람들은 다른 사람들보다 학습 속도가 현저히 느릴 수 있습니다. 새로운 정보를 습득하는데 어려움을 겪으며, 반복 학습을 통해서야 부분적으로나마 진전을 이룹니다.

 

예를 들어, 읽기나 수학 문제를 이해하는 데 시간이 오래 걸리고, 독립적인 학습보다는 누군가의 지원이 있어야 진도가 나갑니다.

 

 

 

②추상적 사고 부족

일상적인 문제 해결에는 큰 어려움이 없지만, 추상적 사고와 추리를 요하는 복잡한 문제에서는 저조한 성과를 보입니다.

 

예를 들어, 수학의 고급 개념이나 직관적 추론이 필요한 문제에 어려움을 느낍니다. 이는 창의적 문제 해결 또는 이론적인 사고에 제약을 주게 됩니다.

 

 

③기억력 제약

단기 기억과 작업 기억에 제한이 있어 긴 설명이나 복잡한 작업을 한 번에 처리하는 데 어려움을 겪습니다. 이는 학습할 때 중요한 세부 사항을 놓치거나 지시사항을 이해하고 기억하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.

 

따라서 복잡한 작업을 연속적으로 이어가는 과정에서 실수가 발생할 가능성이 높습니다.

 

 

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2) 사회적 특징

사회적인 특징은 주로 사회적인 상호작용에서 문제를 겪습니다.

 

①타인의 의도 및 감정 읽기의 어려움

이들은 타인의 비언어적 신호나 감정을 잘 파악하지 못합니다. 예를 들어, 타인의 표정이나 몸짓을 읽고 그에 맞는 반응을 보이기 어려워서 대화 중 오해가 자주 발생합니다.

 

이런 어려움 때문에 사회적 상호작용에서 갈등이나 고립감이 생길 수 있습니다.

 

 

②상황에 맞는 행동을 취하기 어려움

사회적 규범을 이해하거나 따르는 데 어려움을 느끼며, 이는 상황에 맞지 않는 말이나 행동으로 이어지기도 합니다.

 

예를 들어, 친구나 가족과의 관계에서 예상치 못한 행동을 할 수 있으며, 이로 인해 사람들과의 관계가 악화될 가능성도 있습니다.

 

 

 

③사회적 고립

사람과의 관계에서 자주 실패를 경험하거나 부정적인 피드백을 받으면서 점차 대인 관계를 피하게 되는 경향이 있습니다.

 

그러다가 부정적인 자아 인식으로 다른 사람들과의 상호작용에서 점점 회피적이 되어, 사회적 고립이 심해질 수 있습니다.

 

 

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3) 정서적 특징

정서적인 특징으로는 주로 불안정하고 예측하기 어려운 반응을 보이는 경우가 많습니다.

 

①낮은 자존감

실패와 좌절의 반복적인 경험은 자존감을 크게 낮추는 요인입니다. 이들은 자신을 부정적으로 보고, 새롭게 시도하는 것에 두려움을 느낄 수 있습니다.

 

또한 자기 자신에 대한 부정적인 인식을 강화시키면서 새로운 환경에 도전하는 것을 주저하게 됩니다.

 

 

 

②불안과 우울

이들은 자주 불안감이나 우울감을 경험하며, 이러한 감정은 학습에 대한 동기 부족이나 사회적 회피와 맞물려 나타날 수 있습니다. 또한 심리적 안정성의 결여가 심각한 정서적 문제를 일으킬 수 있습니다.

 

 

③감정 조절의 어려움

감정을 조절하는 능력도 부족해, 스트레스 상황에서 격렬한 감정을 드러내거나 불안정한 태도를 보이는 경향이 있습니다.

 

이는 감정적으로 복잡한 상황에 적절하게 대처하는 데 어려움을 주고, 결국 정서적 갈등을 증가시킬 수 있습니다.

 

 

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4) 적응적 특징

적응적인 특징으로는 일상생활에서의 독립적인 기능에 영향을 받습니다.

 

①시간 및 금전 관리의 어려움

시간 관리나 금전 관리, 일상적인 업무를 자주 잊어버리거나 실수를 합니다. 예를 들어, 시간을 지키는 일이나 중요한 일정을 계획하고 관리하는 데 어려움을 겪을 수 있으며, 이는 일상 생활을 어렵게 만듭니다.

 

 

②환경 변화에 대한 어려움

갑작스러운 변화나 새로운 환경에 적응하는 데 문제가 많습니다. 따라서 예기치 못한 사건이나 상황에서 감정적으로 불안정해져서 적절히 대처하지 못할 수 있습니다.

 

 

③단순한 업무 선호

반복적이고 규칙적인 업무는 잘 수행할 수 있지만, 유연한 사고와 창의력을 요하는 환경에서는 어려움을 겪습니다. 그렇기에, 새로운 작업을 수행하기보다는 익숙한 일을 반복하는 환경에서 더욱 편안함을 느낍니다.

 

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경계선 지능장애 특징을 살펴보면 단순히 지적 능력이 낮은 상태로 간주할 수 없는, 복합적인 장애입니다.

 

이 상태를 가진 사람들은 학업, 사회적 관계, 직업 적응 등 다양한 부분에서 어려움을 겪지만, 적절한 환경과 지원이 제공된다면 충분히 성공적인 삶을 살아갈 수 있는 잠재력을 지니고 있습니다.

 

그들을 더 잘 이해하고, 적절한 지원을 제공하는 것은 단지 장애를 지원하는 것이 아니라 더 나은 사회를 위한 기여가 될 수 있습니다.

 

아래 링크는 경계선 지능장애 자가진단과 테스트 방법입니다.

 

 

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